educaçao na italy

In Italy a state-born school system, or Education System has existed since 1859, when the Legge Casati (Casati Act) mandated educational responsibilities for the forthcoming Italian state (Italian unification took place in 1861). The Casati Act made primary education compulsory, and had the goal of reducing illiteracy. This law gave control of primary education to the single towns, of secondary education to the Regioni (counties), and the universities were managed by the State. Even with the Casati Act and compulsory education, in rural (and southern) areas children often weren't sent to school (the rate of children enrolled in primary education would reach 90% only after 70 years) and the illiteracy rate (which was near 80% in 1861) took more than 50 years to halve.

The next important law concerning Italian education system was the Legge Gentile. This act was issued in 1923, thus when Mussolini and his Partito Nazionale Fascista were in power. In fact, Gentile was appointed the task of creating an education system deemed fit for the Fascist system. The compulsory age of education was raised to 14 years, and was somewhat based on a ladder system: after the first five years of primary instruction, one could choose the 'Scuola media', which would give further access to the "liceo" and other secondary instruction, or the 'avviamento al lavoro', which was intended to give a quick entry into the low strates of workforce. He created the Liceo Classico (intended as the peak of secondary education, with the goal of forming the future upper classes), as well as the Technical, Commercial and Industrial institutes. The Liceo Classico was the only secondary school that gave access to all types of university. The influence of Gentile's Idealism was great, and he considered the Catholic religion to be "fundament and crowning" of education.

In 1962 the 'avviamento al lavoro' was abolished, and all children until 14 years had to follow a single program, encompassing primary education (scuola elementare) and middle school (scuola media).

From 1962 to present days, the main structure of Italian primary (and secondary) education remained largely unchanged, even if some modifications were made: a narrowing of the gap between males and females (through the merging of the two distinct programmes for technical education, and the optional introduction of mixed-gender gym classes), a change in the structure of secondary school (legge Berlinguer) and the creation of new licei, 'istituti tecnici' and 'istituti professionali', giving the student more choices in their paths.

In 1999, in accordance with the guidelines laid down by the Bologna Process, the Italian university system switched from the old system (vecchio ordinamento, which led to the traditional 5-year Laurea degree), to the new system (nuovo ordinamento). The nuovo ordinamento split the former Laurea into two different tracks: the Laurea triennale (a three-year degree akin to the Bachelor's Degree), followed by the 2-year Laurea specialistica (Master's Degree). A credit system was established to quantify the amount of work needed by each course and exam (25 work hours = 1 credit), as well as enhance the possibility to change course of studies or to continue studies in a foreign country after the first 3 years.

educaçao na italy

Na Itália, um estado-nascidos sistema escolar, ou Sistema de Educação existe desde 1859, quando o Casati Legge (Lei Casati) incumbiu responsabilidades educacionais para o estado futuro Italiano (unificação italiana teve lugar em 1861). A Lei Casati fez o ensino primário obrigatório, e teve o objetivo de reduzir o analfabetismo. Essa lei deu o controle do ensino básico para as cidades único, do ensino secundário para o Regioni (municípios), e as universidades eram geridas pelo Estado. Mesmo com a Lei Casati e escolaridade obrigatória, nas zonas rurais (e sul) áreas muitas vezes as crianças não foram enviados para a escola (a taxa de crianças matriculadas no ensino primário poderia chegar a 90% somente após 70 anos) ea taxa de analfabetismo (que estava perto 80% em 1861) levou mais de 50 anos para reduzir pela metade.

A próxima lei importante diz respeito ao sistema de educação italiano foi o Gentile Legge. Este ato foi publicado em 1923, portanto, quando Mussolini e sua Partito Nazionale Fascista estavam no poder. Na verdade, Gentile foi nomeado a tarefa de criar um sistema de ensino foi considerada apta para o regime fascista. A idade da educação obrigatória foi aumentada para 14 anos, e foi um pouco baseado num sistema de escada: após os primeiros cinco anos de instrução primária, pode-se escolher os 'media Scuola ", o que daria um novo acesso ao Liceo" e outros ensino médio, ou o "avviamento al lavoro", que visava dar uma entrada rápida no strates baixo da força de trabalho. Ele criou o Liceo Classico (destina-se como o pico do ensino secundário, com o objetivo de formar o futuro classes superiores), bem como os técnicos, comerciais e institutos industriais. O Liceo Classico foi a única escola secundária que dava acesso a todos os tipos de universidade. A influência do idealismo Gentile era grande, e que considerava a religião católica como "fundamento e coroamento" da educação.

Em 1962, a 'avviamento al lavoro "foi abolido, e todas as crianças até aos 14 anos teve que seguir um único programa, abrangendo o ensino primário (scuola elementare) e ensino médio de mídia (scuola).

De 1962 aos dias atuais, a estrutura principal do primário italiano (e secundário) manteve praticamente inalterado, mesmo que algumas modificações foram feitas: a redução da diferença entre machos e fêmeas (através da fusão de dois programas distintos para o ensino técnico, ea introdução opcional de misto-aulas de ginástica de gênero), uma mudança na estrutura do ensino secundário (legge Berlinguer) ea criação de novos Liceus, 'istituti tecnici' e 'istituti professionali ", dando ao aluno mais escolhas em seus caminhos.

Em 1999, em conformidade com as orientações definidas pelo Processo de Bolonha, o sistema universitário italiano mudou do antigo sistema (vecchio ordinamento, o que levou à tradicional de 5 anos Laurea degree), para o novo sistema (nuovo ordinamento). O nuovo ordinamento dividir o ex-Laurea em duas faixas distintas: a Laurea triennale (um de três anos grau semelhante ao curso de Licenciatura), seguido pelo 2-ano specialistica Laurea (Mestrado). Um sistema de crédito foi criada para quantificar a quantidade de trabalho necessária para cada curso e exame (25 horas de trabalho = 1 crédito), bem como aumentar a possibilidade de mudar o curso de estudos ou para continuar os estudos num país estrangeiro, após os primeiros 3 anos .

fonte:http://en.wikipedia.org/wiki/Education_in_Italy